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Enregistrement W4416957810 · doi:10.54254/2753-7064/2025.ht30107

Cracked Mirrors: Deconstructing Bipolar Disorder Through a Cultural Lens

2025· article· W4416957810 sur OpenAlex
Chong Li

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCommunications in Humanities Research · 2025
Typearticle
Langue
DomaineMedicine
ThématiqueBipolar Disorder and Treatment
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Mental healthBipolar disorderIndigenousMental illnessCultural diversityAffect (linguistics)Clinical Practice

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Bipolar disorder (BD), long conceptualized through a predominantly biomedical and Eurocentric lens, is increasingly understood to be substantially shaped by social-cultural factors. This paper critically examines the impact of culture on the phenomenology, diagnosis, treatment, and lived experience of BD. Inspired by the social-cultural determinants of mental health perspective, this analysis argues that culture molds bipolar symptom expression, informs or interference clinical interpretation, generates unique illness narratives, and affect social and familial responses. Through a synthesis of current research on racial disparities in diagnosis, clinician bias, culturally specific practices, and local explanatory models, this paper deconstructs the universalist assumptions often implicit in psychiatric diagnosis. It highlights systemic inequities in care and reveals the limitations of a purely biological paradigm. By analyzing how factors from religious practices (e.g. Ramadan fasting) to cultural concepts (e.g. Indigenous Taqe Onqoy) interact with BD, the paper highlights the urgent of integrating social-cultural context into both bipolar clinical practice and research. Finally, it proposes a new research direction focused on developing culturally-validated assessment tools, employing community-based participatory methods, and exploring gene-environment-culture interactions to cultivate a more equitable, comprehensive, and globally relevant understanding of BD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,801
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0030,005
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,331
Tête enseignante GPT0,489
Écart entre enseignants0,158 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle