MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4416975222 · doi:10.1080/10615806.2025.2597764

Coping profiles across adulthood: findings from a 3-wave longitudinal study using latent profile transition analysis

2025· article· en· W4416975222 sur OpenAlexafffund
Colin T. Henning, Amy Van Elswyk, Laura J. Summerfeldt, James D. A. Parker

Notice bibliographique

RevueAnxiety Stress & Coping · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueIdentity, Memory, and Therapy
Établissements canadiensTrent University
Organismes subventionnairesGambling Research Exchange Ontario
Mots-clésCoping (psychology)Longitudinal studyLongitudinal dataCoping behaviorLatent class modelYoung adult

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: The use of various coping strategies has important impacts on individuals' health and well-being. However, most of the coping literature continues to use variable-centred approaches that ignore unique within-person interactions among coping strategies, as well as change in these interactions over time. The present study sought to address these gaps by identifying coping profiles representing distinct interactions between a set of coping strategies and examining the stability of these profiles over time. DESIGN AND METHODS: The study used data from a large community sample of Canadians (N = 1,372) who completed the short form for the Coping Inventory for Stressful Situations (CISS-SF) scale at three time-points or waves over 5 years. Latent profile transition analysis (LPTA) was used to identify latent profiles and then examine the stability of the profiles over time. RESULTS: LPTA revealed three distinct coping profiles: Engaged, Avoidance-Oriented, and Disengaged. All coping profiles showed relatively strong stability across the three waves, with Engaged coping being the most stable over time. CONCLUSIONS: These findings have important implications for future coping research using a person-centred approach, including for the identification of individuals at risk for poor life outcomes due to reliance on these coping profiles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAnxiety Stress & CopingMême sujetIdentity, Memory, and TherapyTravaux en français237 207