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Enregistrement W4417042331 · doi:10.1186/s40352-025-00371-3

A content analysis of caregiver perspectives on strengths and protective factors in youth with FASD and criminal legal system involvement

2025· article· en· W4417042331 sur OpenAlexafffund
Chantel Ritter, Kaitlyn McLachlan, Oriana De Wolff, C. Meghan McMurtry, Margaret N. Lumley

Notice bibliographique

RevueHealth & Justice · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensMcMaster Children's HospitalUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésStrengths and weaknessesLegal psychologyPopulationAction (physics)Content analysisPerspective (graphical)Public health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Youth with fetal alcohol spectrum disorder (FASD) experience complex challenges and may be at an increased risk of contact with the criminal legal system (CLS). However, youth and their families often have strengths and resources that can be leveraged to support positive outcomes. Research in both the FASD and the youth CLS literatures have been predominantly deficit-focused, research that includes strengths and protective factors presents a more balanced perspective and is being recognized as important for youth with FASD. As such, using a directed content analysis guided by the Values in Action (VIA) character strengths framework, the current study explored the perspectives of caregivers regarding strengths and protective factors present in their youth with FASD and CLS involvement. Caregivers reported on 32 independent youth (87.5% male), all of whom had confirmed or suspected FASD and had current or past involvement with the criminal legal system between the ages of 12 and 24. Caregivers mentioned individual-level strengths and protective factors most frequently, followed by relational/familial level factors and broader contextual level factors. Of the individual-level strengths mentioned, over three quarters (76.4%) fell within the VIA character strengths framework. Results suggest that strengths are present in this population across ecological system levels. Findings contribute to a shared understanding of factors that promote overall wellbeing for youth with FASD and CLS involvement from a caregiver perspective. Approaches promoting strengths use may be an advantageous, under-researched method for enhancing well-being in this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,189
Score d'incertitude au seuil0,788

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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