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Enregistrement W4417051630 · doi:10.3390/jrfm18120682

Influence of FinTech Paylater, Financial Well Being, Behavioral Finance, and Digital Financial Literacy on MSME Sustainability in South Sumatera

2025· article· en· W4417051630 sur OpenAlexvenueno aff
Endah Dewi Purnamasari, Leriza Desitama Anggraini, Faradillah Faradillah

Notice bibliographique

RevueJournal of risk and financial management · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueFinTech, Crowdfunding, Digital Finance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilityFinancial literacyFinTechMarket liquidityVariance (accounting)Digital literacyFinancial servicesControl (management)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the influence of FinTech Paylater, Financial Well Being (FW), Behavioral Finance (BF), and Digital Financial Literacy (DFL) on the sustainability of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) in South Sumatera, Indonesia. Using a quantitative explanatory design, data from 563 MSME owners were collected through a structured questionnaire and analyzed using Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM–PLS). The results show that FinTech Paylater, FW, BF, and DFL have positive and significant effects on MSME sustainability, with DFL emerging as the strongest predictor. Paylater services support sustainability by improving liquidity and access to short-term financing, while FW enhances financial stability and resilience. BF shapes financial decision-making through behavioral control and risk awareness. The integrated model explains 61% of the variance in MSME sustainability and demonstrates that digital capability and psychological factors jointly determine whether FinTech is used productively or consumptively. The findings provide theoretical contributions to the literature on FinTech and MSME sustainability and offer practical implications for policymakers and FinTech providers in designing targeted Digital Financial Literacy programs and responsible Paylater schemes for MSMEs in emerging economies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,256
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,003
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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