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Enregistrement W4417083722 · doi:10.53886/gga.e0000339_en

Social, ethical, and epistemological aspects of dementia prevention: the three-country BEAD study

2025· article· pt· W4417083722 sur OpenAlex
Annette Leibing, Silke Schicktanz, Alessandro Blasimme

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueGeriatrics Gerontology and Aging · 2025
Typearticle
Languept
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDementiaSnowball samplingDisadvantagedPsychological interventionExploratory researchPublic healthCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: According to a 2024 Lancet report, there are at least 14 modifiable risk factors for dementia, the management of which could reduce dementia cases by almost 50%. Most of these risk factors are overrepresented among disadvantaged groups. This social etiology and its consequences, however, are not always acknowledged by stakeholders, with prevention often articulated as the responsibility of the individual. The objective of this study was to better understand how dementia prevention is articulated among stakeholders and how “the social” plays out in experts’ accounts. Methods: This exploratory study employed opportunistic and snowball sampling and was based on a total of 64 semi-structured interviews with dementia experts from three countries (Germany, Canada, and Switzerland). Results: In expert models of dementia prevention, social factors were often recognized, but recommendations for change were mostly limited to educational interventions rather than structural changes that would allow preventing risk factors. Conclusion: Current public health campaigns targeting the “preventive individual” should be rethought.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,061
Score d'incertitude au seuil0,769

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle