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Enregistrement W4417091227 · doi:10.1093/jbcr/iraf225

Publishing Quality Improvement Interventions in Burn Care: A Call to Frontline Clinicians

2025· article· en· W4417091227 sur OpenAlexaff
Alan D. Rogers, David K. Wallace

Notice bibliographique

RevueJournal of Burn Care & Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBurn Injury Management and Outcomes
Établissements canadiensSunnybrook Health Science Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQuality managementPsychological interventionSquireQuality (philosophy)PublishingMEDLINEBest practice

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To the Editor, Quality improvement (QI) is increasingly recognized as central to advancing burn care, ensuring not only the generation of new knowledge but the sustainable application of evidence in real clinical environments. In 2021, we published a systematic review evaluating the extent and attributes of Quality Improvement Interventions (QIIs) in burn care. That review identified 414 studies related to improvement, yet only 82 met core criteria for QI, and just 20 were published as full-text manuscripts; the remaining interventions were predominantly presented as abstracts and never progressed to peer-reviewed publication.1 Without publication, the knowledge and gains from these efforts remain local, slowing the spread of safer, more effective care practices across burn centres. Since that review, QI work has continued to expand, driven by verification standards, morbidity and mortality processes, audit and feedback culture, and increasingly interdisciplinary engagement. However, the translation gap persists: many clinically successful QI initiatives are not disseminated, resulting in lost opportunities for system-level learning and shared advancement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,109
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,495
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,109
Score d'incertitude au seuil0,579

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1090,495
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,004
Bibliométrie0,0060,005
Études des sciences et des technologies0,0040,009
Communication savante0,0190,024
Science ouverte0,0090,006
Intégrité de la recherche0,0300,035
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,146
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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