Reimaging Ethics of Research with Refugees and Migrants: A Collaborative Autoethnography on the Ethics of Research
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This article employs a collaborative autoethnography (CAE) to examine how institutional research ethics frameworks shape the experiences of racialized graduate students conducting research with refugees and migrants. Grounded in intersectional feminist, the analysis interrogates how researchers’ positionalities intersect with institutional processes to shape access, participation, and knowledge production. From our analysis, two central themes emerge. First, Colonial Ethics of Care highlights how Western research ethics, oriented toward liability management and institutional protection, often silence marginalized voices and reproduce colonial logics of care. We argue for reframing ethics through relational accountability and community participation that foreground dignity, reciprocity, and justice. Second, The Ethics of Access: Resources and Support demonstrates that access extends beyond regulatory approval, encompassing financial constraints, institutional gatekeeping, and cultural misalignments that shift the burden of ethical responsibility onto individual researchers. Together, these themes underscore that ethical research with marginalized communities requires moving beyond procedural compliance toward practices of solidarity, care, and more resources for researchers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,204 | 0,032 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,013 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,036 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,019 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».