MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4417125955 · doi:10.1037/pspi0000509

Allocator-recipient asymmetries in resource allocation preferences: A focus on bequests.

2025· article· en· W4417125955 sur OpenAlexafffund
Chang‐Yuan Lee, Tanjim Hossain

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality and Social Psychology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueExperimental Behavioral Economics Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésAllocatorBequestInterpersonal communicationResource allocationContext (archaeology)InequalityInequity aversionInterpersonal relationship

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In many financial situations, an allocator divides resources between recipients with different levels of need. We examine how allocators and recipients prefer resources to be allocated between recipients (i.e., the allocators do not benefit from the allocation) in interpersonal contexts. We propose allocator-recipient asymmetries in preferred allocations: the allocator and the higher need recipient weigh equality more heavily than the lower need recipient in their preferred allocations. We document these asymmetries in a familiar and important context: parents allocating bequests between children with varying financial needs. In our experiments, participants in the role of parents, higher need child, or lower need child indicate their preferred bequest allocations. The results show that the proportion of bequests parents allocate to their higher need child and the proportion that child prefers to receive are smaller than the proportion the lower need child wants their parents to allocate to their needier sibling. We further suggest that such asymmetries arise because, in interpersonal contexts (e.g., the context of parental bequests), the allocator and the higher need recipient are more concerned than the lower need recipient about the negative impact of unequal allocation on the relationship between recipients. Supporting this account, these asymmetries diminish in noninterpersonal contexts. Finally, we find that a perspective-taking intervention (i.e., prompting the allocator to consider the lower need recipient's preferences) reduces these asymmetries, leading to allocations that align more closely with the desires of the lower need recipient while enhancing the higher need recipient's financial well-being. Boundary conditions, alternative mechanisms, and implications for models of inequality aversion and social preferences are discussed. (PsycInfo Database Record (c) 2026 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,059

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,005
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Personality and Social PsychologyMême sujetExperimental Behavioral Economics StudiesTravaux en français237 207