<i>The Little Mermaid</i> and little Black girls
Notice bibliographique
Résumé
Although underrepresentation in popular media remains an urgent area of inquiry, in recent years mass-media productions have created more representative images for youth of color. The Little Mermaid ’s 2023 remake marks the second Black actress (Halle Bailey) to assume the role of a princess in a live-action production in a Disney film, and the first Black performer of a princess role in a live-action theatrical release. Since media consumption and images greatly influence youth and their identity development, The Little Mermaid live-action film is an historic event for multiple generations of Black women and girls. This multi-study project uses qualitative mixed-method research to examine how this film’s representation impacts Black girls and their mothers in the US Deep South. Using sista circle methodology (SCM) with Black girls from the third to seventh grades and their mothers/aunts following a group screening, and qualitative survey data, we explore how a Black Disney princess in a fantastic underwater world engages and disrupts Ebony Elizabeth Thomas’s Dark Fantastic Cycle. Specifically, this article seeks to examine two main research questions: 1) how is Ariel reimagined as a Black princess? and (2) how are Black daughters and mothers engaging with this film with regards to their own complex identities?
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».