Facial emotion recognition and empathy for pain in patients with type 2 diabetes mellitus
Notice bibliographique
Résumé
Objective: Type 2 diabetes mellitus (T2DM) is associated with cognitive decline, but its impact on social cognition remains poorly understood. This study investigated whether individuals with T2DM exhibit impairments in facial emotion recognition and empathy for pain, two domains crucial for daily interpersonal functioning that are often overlooked in neuropsychological assessments. Method: Seventy-six participants (37 with T2DM and 39 matched healthy controls) completed two validated social cognition tasks: a dynamic Facial Emotion Morphing Test and an empathy-for-pain task involving 25 animated scenarios (intentional, accidental, and neutral harm). Groups were matched for age, sex, and education. Analyses of covariance were conducted using Montreal Cognitive Assessment (MoCA) scores as covariates to control for global cognitive status. Results: Compared to controls, individuals with T2DM showed significantly lower overall emotion recognition accuracy (ηp2 = 0.10) and fear recognition accuracy (ηp2 = 0.06). In the empathy-for-pain task, they exhibited reduced intentionality comprehension (ηp2 = 0.05, d = 0.73), increased attribution of harmful intent (ηp2 = 0.05, d = −0.60), and harsher punishment judgments (ηp2 = 0.08). These effects were of medium magnitude and were not explained by demographic, cognitive, or clinical factors. Conclusions: T2DM is associated with selective impairments in social cognition, even in the absence of global cognitive decline. These findings underscore the clinical utility of assessing social cognition in patients with T2DM, as such deficits may compromise interpersonal functioning and quality of life. Incorporating ecologically valid social cognition measures into neuropsychological evaluations may support early detection of brain dysfunction in metabolic conditions and inform interventions aimed at preserving social cognitive health.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».