International and Comparative Best Practice in Education-Based Incarceration
Notice bibliographique
Résumé
This chapter provides a systematic analysis of the most demonstrably successful correctional education programs presently in use in a number of countries worldwide. The discussion encompasses the following: (a) needs assessment instruments and their applications; (b) how governments in other countries adapt their educational offerings to the constrictions inherent in a jail setting, that is, making the most of a short stay; (c) the role of cognitive behavioral therapy (CBT) and related techniques in brief-term applications; and (d) new and innovative educational approaches showing promise. The comparative nature of this international survey reveals a high degree of similarity and a number of common features of successful programs, whether pursued in Canada, Germany, Italy, South Korea, Switzerland, the United Kingdom, or elsewhere. Our investigation of international best practices also highlights the obstacles, and opportunities, that implementing such programs in the American context might face. Finally, the chapter reviews the various methods by which successful outcomes are measured, including recidivism reduction figures and how they are defined; the cost savings of apprehending, prosecuting, and incarcerating offenders when it is shown that certain crimes did not occur due to the intervention of correctional education; and the measurement of improvements in the quality of life in disparate communities internationally.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,029 | 0,049 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,027 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,005 |
| Communication savante | 0,008 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».