MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4417190129 · doi:10.1007/s44274-025-00479-1

Assessment of indoor air quality in a primary school

2025· article· en· W4417190129 sur OpenAlexfundno aff
Adekunle A. Dosumu, I. Colbeck

Notice bibliographique

RevueDiscover Environment · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueIndoor Air Quality and Microbial Exposure
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesTrent UniversityNottingham Trent University
Mots-clésIndoor air qualityParticulatesRelative humidityAir quality indexNoonAir pollution

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Indoor air quality (IAQ) in schools is important as it directly affects the health, comfort, and learning ability of students and staff. This study assessed the IAQ in ten rooms at St. Peters Catholic Primary School, Sittingbourne, Kent, between February and March 2024. A portable uHoo business air quality monitor was used to assess ambient temperature, relative humidity, total volatile organic compounds (TVOC), formaldehyde, carbon monoxide (CO), carbon dioxide (CO 2 ), particulate matter (PM 2.5 and PM 10 ). The air quality index results revealed means of: temperature (18.45 ± 2.23 °C), relative humidity (57.59 ± 4.32%), CO (0.14 ± 0.11 ppm), CO 2 (737.20 ± 346.87 ppm), TVOC (2148.62 ± 5456.78 ppb), formaldehyde (18.68 ± 67.67 ppb), PM 2.5 (5.82 ± 2.31 µg/m 3 ), and PM 10 (11.23 ± 2.71 µg/m 3 ). The results revealed variations in the diurnal variations in particulate matter (PM 2.5 and PM 10 ) during school hours and significant differences at 10.00 am break time (7.9 µg/m 3 and 13.3 µg/m 3 ), noon lunch time (7.8 µg/m 3 and 12.9 µg/m 3 ) and 3.00 pm end of school (7.5 µg/m 3 , 12.5 µg/m 3 ). This study concludes that PM in this school is, primarily, driven by PM in the local area, not the school. All parameters were within permissible limits, except for TVOC. The school's management should adopt proactive measures, including routine IAQ assessments. This will allow the school to cultivate healthier environments that foster academic excellence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,047

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDiscover EnvironmentMême sujetIndoor Air Quality and Microbial ExposureTravaux en français237 207