Non-Colonial Creative Interventions: Collective Belonging through Shared Labour, Collaboration and Active Participation
Notice bibliographique
Résumé
What does it mean to belong on traditional and ancestral Indigenous lands, unceded and treaty territories? Can Indigenous and Settler peoples achieve collective belonging? This paper grapples with these questions through critical engagement with the politics of belonging and three creative projects that offer concrete practices for doing decolonial and non-colonial work. Such methods include an ethics of care and storytelling as a way of sharing knowledge differently, which are put into practice when Settler peoples responsibly, respectfully, reciprocally and relevantly do the labour of decolonisation, collaborate with Indigenous communities and become active participants in decolonial and non-colonial interventions. The artistic projects discussed include: Leah Decter and Jaimie Isaac’s (official denial) trade value in progress (2009–2014), David Garneau and Clement Yeh’s Apology Dice (2013) and Victoria May and Marjolaine Arpin’s Kitchen Table Talk (2023). These projects are all examples of collaborations between Indigenous and Settler artists and ultimately support the argument that collective belonging is achievable only when continual processes of Indigenous centring and Settler unsettling are enacted in society.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».