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Enregistrement W4417231253 · doi:10.1155/jonm/8865098

Toward a Better Understanding of Emotional Exhaustion Among First‐Line Nurse Managers: The Role of Psychological Stress, Presenteeism, and Leader Loyalty

2025· article· en· W4417231253 sur OpenAlexafffund
Véronique Achmet, Martin Lauzier

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Management · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEmotional Labor in Professions
Établissements canadiensUniversité du Québec en Outaouais
Organismes subventionnairesUniversité du Québec en Outaouais
Mots-clésPresenteeismEmotional exhaustionLoyaltyBurnoutConstructivePsychological resiliencePsychological stressStress (linguistics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Aims: Based on the Conservation of Resources and Leader-Member Exchange theories, this study investigates the relationship between psychological stress and emotional exhaustion among first-line nurse managers (FLNMs), while also examining the mediating role of presenteeism (i.e., working while ill) and the moderating effect of leader loyalty on this relationship. Method: A survey-based study was carried out on 161 French FLNMs. A mediated moderation model was tested through bootstrap regression analyses using PROCESS Macro. Results: The analyses yielded three primary findings. First, psychological stress among FLNMs is positively related to their level of emotional exhaustion. Second, presenteeism is found to be an explanatory mechanism of the psychological stress-emotional exhaustion relationship. Third, leader loyalty was found to moderate the indirect link between psychological stress (i.e., through presenteeism) and emotional exhaustion. Conclusion: The results provide a better understanding of the relationship between psychological stress and emotional exhaustion in the case of French FLNMs. They also clarify the role of other mechanisms, such as presenteeism and leader loyalty, that may be involved. Practical Implications: Considering the pivotal role of FLNMs within hospitals, findings from this study raise awareness of the detrimental consequences of psychological stress and presenteeism on FLNMs' health, while also showing the constructive aspects of the relationships between FLNMs and their superiors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,426
Score d'incertitude au seuil0,259

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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