MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4417238105 · doi:10.1037/amp0001459

Decolonizing psychiatric diagnosis: Turning the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders on its head.

2025· article· en· W4417238105 sur OpenAlexafffund
Kaori Wada, Karlee D. Fellner

Notice bibliographique

RevueAmerican Psychologist · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMental Health and Psychiatry
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésIdeologyIndigenousColonialismHumilityActive listeningMental healthPhenomenonEmpathyHumanity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The conception of this article came to us at the end of a land-based healing program informed by Indigenous approaches to wellness. In this article, we dismantle psychiatric diagnosis, particularly the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM). Drawing on Frantz Fanon's notion of sociodiagnosics, we put DSM diagnostic categories under a sociogenic microscope. We assert that the DSM and psychologizing discourses are cultural products born out of coloniality, which continue to serve as tools for the subjugation of iyiniwak (Indigenous peoples), a phenomenon termed psycholonization. After setting our intentions and describing Fanon's sociodiagnostics, we will examine various disorders and symptomatology from a decolonial lens. By using the very language of the DSM, we make visible and "diagnose" the colonial logics and ideologies inherent in these categories. This includes addiction to, and obsessions with, excessive material wealth and power, which has justified the dispossession of iyiniwak land and now is causing a climate crisis that threatens humanity and all our relations. We assert that these colonial logics and ideologies are pathogenic not only for iyiniwak but also for settlers and all people. In the second section, we recenter vastly different worldviews that underpin Indigenous approaches to "assessment" and "diagnosis," including a nonlinear understanding of time, listening to and engaging wisdoms, and the acknowledgment of diversity and divergence as a given that is celebrated and honored. We end this article by addressing the importance of conceptual humility to rectify epistemic violence that is at the core of jagged diagnostic worldviews colliding. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,362
Score d'incertitude au seuil0,515

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAmerican PsychologistMême sujetMental Health and PsychiatryTravaux en français237 207