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Enregistrement W4417243583 · doi:10.3138/jcs-2024-0013

“That new breed of medical aide, the physiotherapist, was slightly suspect. At least they can’t do any harm was a prevalent attitude”: Early Attempts to Establish Physiotherapy Training in British Columbia (1920s–1960s)

2025· article· en· W4417243583 sur OpenAlexaffvenueabout
Patricia Vertinsky, Aishwarya Ramachandran

Notice bibliographique

RevueJournal of Canadian Studies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal Disorders and Rehabilitation
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProfessionalizationRehabilitationCommissionHarmPsychosocialHealth careTraining (meteorology)Administration (probate law)Psychological intervention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In exploring the early path to the professionalization of physiotherapy in the province of British Columbia from the 1920s to 1960s, the authors aim to shed light on the shaping of professional health care regulations at a formative moment in Canadian history. The return of Canadian veterans suffering from devastating war injuries following the Second World War, in addition to serious civilian outbreaks of poliomyelitis, precipitated demands for clinical treatment and rehabilitation in physiotherapy, massage, and physical medicine. Not only was there a dearth of qualified physiotherapists to address this demand, but few mechanisms were available to train them as well. The merging campaigns of medical personalities and the persistent efforts of leaders of voluntary organizations spurred the enterprise of rehabilitation and the demand to promote and regulate physical therapy training within the province and its universities. Such beginning steps toward self-regulation and direct access to patients were crucial to the development of the profession in Canada, but it took until 1961, as well as a Royal Commission on Health Services and the efforts of voluntary organizations, to secure training programs for physiotherapists, demonstrating the important role of community organization and public-mindedness in the development and regulation of physiotherapy education in British Columbia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,560
Score d'incertitude au seuil0,712

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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