MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4417280645 · doi:10.3138/gsi-2024-0007

Childrearing in the Context of Settler-Colonial Genocide: A Literary Analysis of Tanya Tagaq's <i>Split Tooth</i>

2025· article· en· W4417280645 sur OpenAlexaffvenueabout

Notice bibliographique

RevueGenocide Studies International · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensGovernment of Nova Scotia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousForegroundingNarrativeContext (archaeology)ScholarshipEthnographyScrutinyPerspective (graphical)Face (sociological concept)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With growing discussion on the state of the Missing and Murdered Indigenous Women and Girls (MMIWG) crisis, Tanya Tagaq's breathtaking debut novel Split Tooth tackles the cultural implications of the crisis on Indigenous communities with striking literary prowess. Approaching this text from the perspective of contemporary scholarship on settler-colonial genocide, this article examines the presentation of Indigenous motherhood in the text, drawing connections to ethnographic studies on motherhood in the context of genocide and reproductive exploitation of Indigenous Canadian women. I argue that Tagaq's narrative is indicative of the scrutiny that Indigenous women face when they become mothers under this settler-colonial system through a foregrounding of intergenerational trauma and non-Western conceptualizations of “good motherhood.” Moreover, I analyze the figurative language Tagaq uses to communicate her experience, establishing that the narrative itself acts as a form of resistance through the decentering of Eurocentric constructions of idealized motherhood and nurturance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,573
Score d'incertitude au seuil0,971

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueGenocide Studies InternationalMême sujetIndigenous Health, Education, and RightsTravaux en français237 207