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Enregistrement W4417296353 · doi:10.1093/heapro/daaf211

An exploration of cultural grounding in Indigenous health promotion: perspectives from First Nations communities in Canada

2025· article· en· W4417296353 sur OpenAlexafffundabout
Brittany McBeath, Martine Lévesque, Lucie Lévesque, Sonia Périllat-Amédée, Revathi Sahajpal, Marie‐Claude Tremblay, Treena Delormier

Notice bibliographique

RevueHealth Promotion International · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversité LavalUniversité de MontréalMcGill UniversityQueen's University
Organismes subventionnairesInstitute of Indigenous Peoples' HealthCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésIndigenousHealth promotionGrounded theoryParticipatory action researchCommunity-based participatory researchExperiential learningTraditional knowledgePsychological interventionHealth equityCitizen journalism

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article explores the evolving field of Indigenous health promotion, highlighting the use and endorsement of conventional health promotion models despite ongoing efforts toward decolonization. Although some Indigenous-led initiatives exist, such as the Kahnawà:ke Schools Diabetes Prevention Program (KSDPP), deeply entrenched funding models perpetuate dependency on colonial governments, marginalizing traditional knowledge and leadership within Indigenous community health systems. Drawing on community-engaged and participatory research, this study explored the potential of community mobilization to decolonize health promotion in Indigenous communities. The study, conducted during the delivery of KSDPP Community Mobilization Training sessions, explored diverse First Nations community member perspectives on culturally grounded health promotion: what it looks like and how it is implemented. Utilizing talking circles, the study identifies four core knowledge translation processes that illuminate both the nature and practical implementation of culturally grounded health promotion. These processes were grouped as experiential education, social-collaborative, adaptive, and personal cultural healing. The findings underscore the urgent need to recognize and support the ongoing shift toward Indigenous-led health promotion interventions grounded in culture and to challenge the continued reliance on Western health promotion frameworks in Indigenous settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,080
Score d'incertitude au seuil0,578

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0550,018
Communication savante0,0090,002
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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