“We are not alone in the world”: Creating possibilities for transnational radical relationality, epistemic justice, and expanded ecologies of knowledge through the Indaba podcast.
Notice bibliographique
Résumé
Departing from the premise that contemporary psychological knowledge and praxis are dominated by a philosophy of science privileging an individualistic perspective from predominantly Northern and Western industrialized contexts, this article traces an instance of disrupting such epistemic hegemony through a decolonial lens employing podcasting technologies to nurture and grow relational global connections. We weave together our stories of building our global collective of decolonial and critical scholars and developing our cocreated global podcast: Indaba. Through digital platforms, and in-person gatherings, we came together to share alternative and contextually rooted psychological knowledges from our respective, and often isolated, locations. Our explorations through these dialogues and exchanges provide insights into the borderless dynamics of coloniality/Western modernity. The particularities of our struggles across different histories and geographies are premised upon our specific loci of enunciation. Our learnings, through podcast development, reveal how multimodal approaches to knowledge creation disrupt normative listening practices and expand our critical listening positions and ways of representing and engaging with knowledges produced at the margins, iteratively expanding psychological knowledges. Multimodal knowing is part of a process that goes beyond knowledge dissemination and is a democratizing strategy where our practices instead move knowledges beyond the academy through more accessible distributional regimes, opening them to expressions of coloniality and decoloniality in our experiences and encounters in the world. This process itself is a reflection of the everyday "decolonial love" and "creative labor" we need to catalyze and sustain social transformation while at the same time transforming ourselves. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,040 |
| Communication savante | 0,015 | 0,019 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,021 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».