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Enregistrement W4417312388 · doi:10.3389/fresc.2025.1723913

Wheelchair service provision training during armed conflict: preliminary results from a pre-post study in Ukraine

2025· article· en· W4417312388 sur OpenAlexaff
Marco Tofani, Volodymyr Golyk, K. Dieieva, Alex Kamadu, Mark Quinn, Amira Tawashy

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Rehabilitation Sciences · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSpinal Cord Injury Research
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesEuropean CommissionWorld Health Organization
Mots-clésWorkforceContext (archaeology)WheelchairPsychological interventionWorkforce developmentService (business)Training (meteorology)Health services

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Universal Health Coverage (UHC) cannot be achieved without equitable access to assistive technology (AT). Wheelchairs are among the most needed AT products worldwide, yet service provision is hindered by limited workforce capacity, inadequate training, and fragile supply systems, challenges that become critical in conflict and emergency settings. Objective: This study aimed to evaluate the effectiveness of a World Health Organization (WHO)- supported wheelchair service training program in Ukraine, developed in partnership with the International Society of Wheelchair Professionals (ISWP), in improving theoretical knowledge, wheelchair skills performance and confidence, among rehabilitation professionals. Methods: A five-day, 40 h training program based on the WHO Wheelchair Service Training Package-Basic Level (WSTPb) was delivered to 39 rehabilitation professionals in Ukraine. Training combined theoretical instruction, hands-on skill practice, and adapted educational strategies, including group-based ISWP testing, to overcome infrastructure constraints. Pre- and post-training assessments were conducted using the Wheelchair Skills Test-Questionnaire (WST-Q). Results: < 0.01). Importantly, rehabilitation assistants demonstrated the largest relative improvement, reducing pre-training disparities with occupational and physical therapists. Conclusion: The findings highlight how targeted educational interventions can expand the AT workforce, promote equitable skill acquisition across professional cadres, and strengthen AT integration into UHC, even in the context of armed conflict. The Ukrainian experience illustrates both the clinical challenges, such as mastering advanced wheelchair skills, and the educational challenges including addressing diverse professional backgrounds and limited infrastructure, that are inherent in AT service provision. This model can inform future workforce capacity-building strategies for AT in both emergencies and routine health system strengthening efforts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,065

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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