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Enregistrement W4417313059 · doi:10.1016/j.anr.2025.11.006

Psychometric Evaluation of the Social Anxiety Scale for Adolescents in a School-based Sample of Korean Youths: A Rasch Analysis

2025· article· en· W4417313059 sur OpenAlexaff
Wonjin Seo

Notice bibliographique

RevueAsian Nursing Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan Campus
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRasch modelRespondentAnxietySocial anxietySample (material)Scale (ratio)Psychometrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: This study evaluated the Korean Social Anxiety Scale for Adolescents (K-SAS-A) using Rasch analysis, examined gender-related differential item functioning (DIF), and assessed measurement precision in a school-based sample. METHODS: Self-report data from 481 Korean adolescents (ages 14-16; 49.9% girls) were analyzed with the Andrich Rating Scale Model. We evaluated category functioning, item fit, dimensionality (PCA of residuals), local independence (residual correlations), reliability/separation, and gender DIF (ETS classification). RESULTS: The original five-category scale showed insufficient separation between categories 2 and 3; collapsing to a four-category format improved category functioning and overall fit. Seven items (#2, #5, #9, #10, #11, #13, #15) were removed based on misfit and content considerations. The refined instrument satisfied unidimensionality (first contrast eigenvalue = 1.8) and local independence (residual |r| ≤ .28). Person separation = 2.22 (reliability = .83; ≈3.3 strata); item separation = 8.11 (reliability = .99). In the full item set, two items (#1, #18) showed slight-to-moderate gender DIF; no meaningful DIF remained in the proposed nine-item short form, which consists of items #3, #4, #6, #7, #8, #12, #14, #16, and #17. CONCLUSIONS: A four-category response format and a nine-item short form yield a unidimensional, reliable measure of adolescent social anxiety with reduced respondent burden. Minor redundancy between two items (#6, #12) warrants consideration in future refinements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesBibliométrie
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,310
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0050,025
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,494
Écart entre enseignants0,386 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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