Globalised discourses of ‘challenging behaviours’ and implications for their construction and management in education
Notice bibliographique
Résumé
The article adopts an exploratory lens to unravel the nature and construction of diagnostic labels associated with challenging behaviours while discussing their ideological underpinnings, politicized character, effects and policy implications. The non-normative nature of categories related to challenging behaviours calls for adopting a critical and cross-cultural perspective in exposing the intricately complex web of context-specific ideological and institutional dynamics that underpin the genesis, legitimation and subsequent management of these behaviours. The analytical edge also involves unravelling the political and socio-culturally mediated processes of constructing categories of ‘need’ based on deviant and disruptive behaviours while exploring how these normative discourses ‘travel’ globally are indigenised and pathologize human behaviours by, inter alia, prescribing clinical-orientated identification and behaviour management strategies. A cross-cultural lens is not only instrumental in bringing to the fore points of cross-national convergence/divergence and identifying examples of good practice but also in revealing the politically driven nature of categorical ascriptions and associated nomenclature of challenging behaviours, and understanding how they are constructed, disseminated and managed in contemporary schooling. As an action-oriented response to these critical considerations, the article makes a case for the imperative of adopting an interdisciplinary and intersectional approach to preventing and managing students’ behaviours in inclusive education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,139 |
| Communication savante | 0,018 | 0,015 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,019 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».