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Enregistrement W4417332205 · doi:10.2196/73033

Exploring the Role of App Features in Providing Continuity of Care to Users on a Digital Mental Health Platform (Wysa): Retrospective Mixed Methods Observational Study

2025· article· en· W4417332205 sur OpenAlexvenueno aff
Chaitali Sinha, Riddhi Thakkar, Saha Meheli, Dyuthi Dinesh

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContinuity of careMental healthObservational studyInclusion (mineral)Digital healthMental healthcareMental health careHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Despite digital mental health services growing at a rapid pace to address global mental health needs, there exist challenges of low engagement and attrition. Ensuring continuity of care in the digital context can positively impact mental health care delivery and adherence to treatment, helping to establish digital mental health interventions (DMHIs) as a viable option for mental health support. Objective: This study aimed to examine the impact of adjunct app features of the mental health app Wysa and their ability to promote engagement and adherence to the text-based coaching sessions. Methods: This retrospective mixed methods observational study was based on real-world app data from users (n=1213) who subscribed to text-based sessions with mental health coaches (MHCs) between February 1 and July 31, 2022. Their engagement with the adjunct app features, such as brief interventions with the conversational agent, self-management tools, and journaling, was analyzed quantitatively using descriptive statistics. Acceptability of the app features was also assessed using qualitative feedback data. Adherence to sessions with MHCs was compared between app feature users (n=1042, 85.9%) and nonfeature users (n=171, 14.1%) using inferential statistics. Subgroup analysis was not feasible in the absence of demographic and clinical user data, potentially limiting the generalizability of the findings. Results: Findings demonstrated high use of the adjunct app features, which allowed communication with the MHCs in between sessions. The thematic analysis captures user experiences of helpfulness within the app and with the MHCs. The Mann-Whitney U test indicated that users who accessed one or more features completed significantly more sessions compared with users who did not use any feature (Mann-Whitney U=154,085.0; P<.001; rB=0.73) with a large effect size. The odds ratio analysis indicated that users were almost thrice as likely to complete sessions after using the adjunct app features (odds ratio 2.91, 95% CI 2.24-3.38; P<.001). Conclusions: Inclusion of adjunct app features enhances continuity in care delivery between sessions with MHCs and is associated with improved engagement with DMHIs. Further efforts are needed to assess the impact of this approach in DMHIs on clinical mental health outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,064

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,246
Tête enseignante GPT0,556
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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