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Enregistrement W4417349536 · doi:10.1111/jcpp.70084

Editorial: Reflecting on child effects in psychology and psychiatry research

2025· article· en· W4417349536 sur OpenAlexaff
Mark Wade, Lin Li, Stephan Collishaw

Notice bibliographique

RevueJournal of Child Psychology and Psychiatry · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChild and adolescent psychiatrySet (abstract data type)Agency (philosophy)PublishingTest (biology)Child development

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The authors explore publication trends in the Journal of Child Psychology and Psychiatry over the past 5 years regarding associations between parenting and child outcomes, with a focus on the directionality of these effects. Bibliometric analysis revealed that far more studies have examined parent-to-child associations than either child-to-parent or bidirectional associations, reflecting a significant imbalance in what researchers publishing in JCPP intend to study. However, when evaluating evidence from a subset of robust and well-designed studies, especially those that permit a test of bidirectionality, the authors see a more balanced picture, with a roughly equal number of studies finding evidence of parent-to-child, child-to-parent, and bidirectional effects. These studies used a range of methodologies and examined a diverse set of parenting behaviors and child outcomes. Overall, the findings suggest that evidence in favor of child effects is consistently observed despite being significantly understudied relative to that of parent effects. The authors emphasize the importance of studying both child and parent effects alongside one another to understand the complexity of parent-child interactions, and underscore how respect for the agency and perspectives of youth is essential to understanding how they shape the conditions in which they grow up.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,060
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,067

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,060
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,005
Bibliométrie0,0070,004
Études des sciences et des technologies0,0050,005
Communication savante0,0130,007
Science ouverte0,0060,002
Intégrité de la recherche0,0220,028
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,416
Écart entre enseignants0,387 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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