Development and Evaluation of a Patient Portal Education Module for Pediatric Patients With Cancer and Caregivers
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Patient-facing electronic health portals, such as Epic's MyChart, enable new avenues of patient care, improving transparency and health literacy. The objective of this project was to cocreate an educational tool for pediatric patients with cancer and their caregivers to help them navigate the use of a patient portal. METHODS: A patient portal educational tool for pediatric patients with cancer and caregivers was cocreated using the design thinking framework for human-centered design. This framework consists of five steps: empathize, define, ideate, prototype, and test. During the empathize step, a survey and semistructured interviews were conducted to identify patient portal educational preferences of pediatric patients with cancer and their caregivers. During the define step, a multidisciplinary working group was established to identify educational gaps. During the ideate and prototype phases, a new educational tool was developed. In the test phase, user acceptability testing (UAT) was conducted with pediatric patients with cancer and their caregivers. RESULTS: During ideation, 31 participants (13 patients and 18 caregivers) provided patient portal educational tool preferences; an online module was most preferred. Of the 31 participants, 26 (84%) were interested in further patient portal education. Among the 25 participants interested in patient portal education, the most commonly identified topic of interest for participants was learning about how to view appointments in their patient portal (n = 25 of 26, 96%). An online module was developed using Articulate Rise. UAT was conducted with 50 participants. A total of 100% (n = 50 of 50) felt that new oncology patients would benefit from the module when they first register for the patient portal, and 96% (n = 48 of 50) felt that the module met their learning needs. CONCLUSION: Pediatric patients with cancer and their families are interested in receiving additional training related to the use of patient portals. An educational module can be successfully created to meet patients' educational needs as they relate to patient portal knowledge.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».