Investigating Geomagnetic Disturbances in the Expansion Phase of Strong Substorms
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This study contributes to improved space weather forecasting by investigating geomagnetic disturbances (GMDs) associated with rapid decreases in the SuperMAG Auroral Electrojet Lower (SML) index during strong substorms (SML −500 nT) at high latitudes (64–75 MLAT). Through integrated analysis of two selected strong substorm events from December 2015, combining THEMIS and GOES‐13 spacecraft observations with ground magnetometer data from Arctic Canada and Spherical Elementary Current System (SECS) modeling, we reveal key relationships: (a) the SML drops during substorm expansion phase coincide with GMD onset and subsequent poleward propagation (64–75 MLAT); (b) SECS‐derived current patterns show intensified horizontal ionospheric currents (200 mA/m) and localized vertical current density (8–10 A/) that align spatially and temporally with the largest GMDs (reaching 25 nT/s) and (c) rapid SML decreases during substorm expansion phases correlate with dipolarization and earthward fast flows as observed by THEMIS‐A, E in the Earth's magnetotail and near‐Earth magnetic field reconfigurations with enhanced particle fluxes (GOES‐13). The horizontal current enhancements propagate coherently with the GMDs, while the SECS analysis reveals a structured vertical current density that connects magnetospheric drivers to ground‐level disturbances. These observations demonstrate a complete chain of processes from magnetotail reconfiguration to ionospheric current intensification and subsequent GMD development—a progression not typically observed in weaker substorms (SML −500 nT). Our multi‐instrument approach provides a detailed characterization of substorm‐GMD coupling, identifying key parameters that could contribute to improved forecasting.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».