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Enregistrement W4417497763 · doi:10.1093/pubmed/fdaf126

Equity in public health ethics: a community-engaged, empirical study of values, principles, and practices

2025· article· en· W4417497763 sur OpenAlexaffabout
Alice Virani, Celeste Macevicius, Thivia Jegathesan, Nancy Laliberté, Aamir Bharmal, Jason Wong, Monica McAlduff, David B. Clark

Notice bibliographique

RevueJournal of Public Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePublic Health Policies and Education
Établissements canadiensVancouver Coastal HealthProvincial Health Services AuthorityUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic healthEquity (law)Empirical researchHealth equityHealth policyEmpirical evidence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Public health ethics provides a framework for navigating ethical dilemmas, distinguished from clinical bioethics by its focus on population health, prevention, and explicit acknowledgement of political context. While public health ethical frameworks have been developed, concerns are raised about lack of utility or integration of equity and Indigenous perspectives (First Nations, Inuit, Métis). This study aimed to engage groups impacted by public health decisions to identify ethical values and develop recommendations for public health ethics practice in British Columbia. METHODS: A two-phase, community-engaged qualitative study was conducted from March 2024 to January 2025. 40 public health professionals and members of equity-deserving groups (people with disabilities, Indigenous Peoples, newcomer, seniors), were recruited for interviews or focus groups in phase one. Phase two involved follow-up surveys or interviews with 18 participants. Directed content analysis was utilized to identify themes. RESULTS: Participants emphasized the importance of equity, humanization, Indigenous Cultural Safety, and wholistic wellbeing, as well as relational values of trust and transparency. Recommendations included increasing equity through addressing social determinants of health and developing accessible practice tools. CONCLUSIONS: Engaging equity-deserving groups generated insights and actionable recommendations to improve equity, strengthen public health ethics practice and build trust in public health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,241
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,069
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,389
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2410,069
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,018
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,737
Tête enseignante GPT0,668
Écart entre enseignants0,069 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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