Characteristics of gender minority youth in Canada, 15–17 years of age, by gender identity disclosure patterns to parents and teachers: A descriptive study in response to anti-trans legislation
Notice bibliographique
Résumé
Over the course of 2021–2025, an increase in state-sponsored anti-transgender antagonism has been seen in the form of laws that restrict the rights of transgender and gender-expansive (TGE) people and, in particular, youth. For example, in October 2023, the Saskatchewan (SK) legislative assembly passed Bill 137, which requires parental consent before a student’s self-determined and gender-affirming name or identity can be used by teachers or school employees. These policies expose TGE youth to risks of familial rejection and preventable stress. The Understanding Affirming Communities, Relationships, and Networks survey (2022) sought to characterize Canadian TGE students aged 15–17 years, comparing those who disclosed their gender identity to teachers but not to parents/caregivers ( n = 241)—a group that likely reflects those most at risk of having their identities involuntarily disclosed to parents/caregivers through policy changes like those enacted in SK—and those who disclosed their gender identity to both teachers and parents/caregivers ( n = 728). Those who disclosed to teachers but not parents/caregivers included a greater proportion of youth who were assigned male at birth; identified as non-binary, genderfluid, or unsure about gender identity; culturally identified as African, Southeast Asian, or Middle Eastern; racially identified as Asian; or had at least one parent/guardian born outside of Canada. These findings underscore the crucial role of educational institutions as safe spaces for TGE youth, highlighting the potential risk created by policies that remove youth agency and force involuntary disclosure of TGE youth identities to potentially non-supportive parents/caregivers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».