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Enregistrement W4417519923 · doi:10.1080/07256868.2025.2592311

Gender, Motherhood, and Ethnicity: ‘Dialectical Social Imaginaries’ among South and Southeast Asian Women in Hong Kong

2025· article· en· W4417519923 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Intercultural Studies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHong Kong and Taiwan Politics
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesUniversity Grants Committee
Mots-clésSoutheast asiaChinaSoutheast Asian studiesSouth asia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines the ways in which gender, motherhood, and ethnicity shape the lived experiences of South and Southeast Asian mothers in Hong Kong. Through in-depth interviews with 54 mothers, we examine, what we term, ‘dialectical social imaginaries’ to understand how these mothers imagine their social surroundings and navigate challenges in this multicultural city, where traditional and progressive gender expectations coexist alongside ethnic diversity and discrimination. ‘Dialectical social imaginaries’ capture how individuals envision living together and interacting with different cultures, highlighting the tensions between following established norms and striving for change. The findings identify three types of ‘dialectical social imaginaries’, which are dialectical in that they swing between conformance to gender norms and transformation, between silence and resistance, and between distancing and belonging. Analyzing the reproductive and creative dimensions of these social imaginaries reveals diverse and often opposing forces of gendered expectations and cultures, demonstrating how socio-cultural forces facilitate and/or restrict individuals’ experiences of migration. This study contributes new insights to gender and migration studies by providing an analysis of the dialectic between social reproduction and transformation, and that of self/other entanglements. It highlights the conceptual utility of ‘dialectical social imaginaries’ for future sociological understandings of gender, migration, and culture.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,392

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle