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Enregistrement W4417534853 · doi:10.1371/journal.pdig.0001156

Evaluating ChatGPT-4 in the development of family medicine residency examinations

2025· article· en· W4417534853 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevuePLOS Digital Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueArtificial Intelligence in Healthcare and Education
Établissements canadiensSt. Michael's HospitalUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQuality (philosophy)Educational measurementMEDLINEMedical schoolResidency training

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Creating high-quality medical examinations is challenging due to time, cost, and training requirements. This study evaluates the use of ChatGPT 4.0 (ChatGPT-4) in generating medical exam questions for postgraduate family medicine (FM) trainees. Develop a standardized method for postgraduate multiple-choice medical exam question creation using ChatGPT-4 and compare the effectiveness of large language model (LLM) generated questions to those created by human experts. Eight academic FM physicians rated multiple-choice questions (MCQs) generated by humans and ChatGPT-4 across four categories: 1) human-generated, 2) ChatGPT-4 cloned, 3) ChatGPT-4 novel, and 4) ChatGPT-4 generated questions edited by a human expert. Raters scored each question on 17 quality domains. Quality scores were compared using linear mixed effect models. ChatGPT-4 and human-generated questions were rated as high quality, addressing higher-order thinking. Human-generated questions were less likely to be perceived as artificial intelligence (AI) generated, compared to ChatGPT-4 generated questions. For several quality domains ChatGPT-4 was non-inferior (at a 10% margin), but not superior, to human-generated questions. ChatGPT-4 can create medical exam questions that are high quality, and with respect to certain quality domains, non-inferior to those developed by human experts. LLMs can assist in generating and appraising educational content, leading to potential cost and time savings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,038
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,164
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,962
Score d'incertitude au seuil0,199

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0380,164
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,485
Tête enseignante GPT0,547
Écart entre enseignants0,062 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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