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Enregistrement W562990947 · doi:10.1093/pch/20.5.e20

Factors influencing autism spectrum disorder screening by community paediatricians

2015· article· en· W562990947 sur OpenAlexaffabout
Angie Ip, Lonnie Zwaigenbaum, David Nicholas, Raphael Sharon

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversity of AlbertaUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutism spectrum disorderAutismFocus groupMedicineQualitative researchFamily medicineClinical psychologyPsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In most cases, autism spectrum disorders (ASD) can be reliably diagnosed at two to three years of age. However, Canadian data reveal a median age at diagnosis of approximately four years. OBJECTIVE: To examine general paediatricians' practices regarding ASD screening and identify factors that influence decisions regarding the use of ASD screening tools. METHODS: Using a qualitative inquiry-based interpretive description approach, 12 paediatricians from four practice groups participated in four focus groups and one individual interview. These were conducted using semistructured interviews, digitally recorded and transcribed verbatim. RESULTS: Five main domains of themes were identified related to screening tool use: benefits; needs not addressed; elements that limit utility; elements that encourage utility; and implementation challenges. Factors influencing practice included availability of time, comfort with screening tool use, previous use and knowledge about specific tools. Systemic factors included knowledge and access to community resources, as well as the ability to provide support to the child and family. CONCLUSION: The results from the present study identified important factors that influence paediatric practice in ASD screening. As screening tools improve, it will be important to examine the implementation and effectiveness of screening tools and strategies for increased uptake. Future research will also need to attend to the practical needs of physicians and communities in the aim of earlier diagnosis and rapid access to interventional resources.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,173
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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