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Enregistrement W568394061

From reaction to conflict prevention : opportunities for the UN system

2002· article· en· W568394061 sur OpenAlexaff
Fen Osler Hampson, David M. Malone

Notice bibliographique

RevueVirtual Defense Library (Ministerio de Defensa) · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Peace and Security Dynamics
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitical scienceDiplomacyDemocratizationPreventive actionLuckState (computer science)Action (physics)Public administrationCriminologySociologyDemocracyLawPoliticsEpistemologyPhilosophyComputer securityComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Making Conflict Prevention a Priority - F.O. Hampson, K. Wermester, and D. Malone. * THE DYNAMICS OF WAR. * Diagnosing Conflict: What Do We Know? - A-M Gardner. * Containing Internal War in the 21st Century - T.R. Gurr. * Measuring the Societal Impact of War - M.G. Marshall. * Horizontal Inequalities as a Source of Conflict - F. Stewart. * CONFLICT PREVENTION: THE STATE OF THE ART. * Preventive Diplomacy at the UN and Beyond - F.O. Hampson. * From Lessons to Action - M.S. Lund. * Planning Preventive Action J.G. Cockell. * Reassessing Cases: Direct vs. Structural Prevention - P. Wallensteen. * Deconstructing Prevention: A Systems Approach to Mitigating Violent Conflict - T.P. Dress and G. Rosenblum-Kumar. * Tackling the Root Causes of Conflict: More Bark than Bite - E.C. Luck. * COMPARATIVE ADVANTAGES: PRACTITIONER PERSPECTIVES BEYOND THE UN. * The Role of Research and Policy Analysis - M. O'Neil and N. Tschirgi. * Development and Conflict: New Approaches in the UK - M. Kapila and K. Wermester. * Addressing Conflict: Emerging Policy at the World Bank - P. Cleves, N. Colletta, and N. Sambanis. * Electoral Assistance and Democratization - B. Save-Soderbergh and I.N. Lennarisson. * CONCLUSION. * Preventive Action at the UN: From Promise to Practice? - C.L. Sriram and K.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,061
Score d'incertitude au seuil0,204

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0080,015
Communication savante0,0200,023
Science ouverte0,0020,014
Intégrité de la recherche0,0110,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0610,012

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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