13 Commissions of Inquiry and Policy Change: A Comparative Analysis
Notice bibliographique
Résumé
Foreword Preface List of Tables, Figures, and Chapter Appendices Chapter 1: Why Study Commission of Inquiry - Gregory J. Inwood (Ryerson University, Politics and Public Administration) and Carolyn M. Johns (Ryerson University, Politics and Public Administration) Chapter 2: Theories of Policy Change and a Four Part Theoretical Framework for Comparative Analysis - Gregory J. Inwood and Carolyn M. Johns Chapter 3. Structuring Canada's National Policy Debate: The Royal Commission of Canada's Economic Prospects - Neil Bradford (Huron College, University of Western Ontario, Political Science) Chapter 4: Politics and Promise: A Feminist-Institutionalist Analysis of the Royal Commission on the Status of Women - Joan Grace (University of Winnipeg, Politics) Chapter 5: The Lasting Impact of the Inquiry into the Construction of a Pipeline in the Mackenzie Valley - Frances Abele (Carleton University, Public Policy and Administration) Chapter 6: Of Leaps of Faith and Policy Change: The Macdonald Royal Commission - Gregory J. Inwood Chapter 7: The Framing of Scientific Governance in Canada: Policy Change and the Royal Commission on New Reproductive Technologies - Francesca Scala (Concordia University, Political Science) Chapter 8: The Royal Commission on Aboriginal Peoples: An Exercise in Policy Education - Peter H. Russell (University of Toronto, Political Science) Chapter 9: Manufacturing Civil Society?: How the Krever Inquiry on the Blood System in Canada Shaped Collective Action and Policy Change - Michael Orsini (University of Ottawa, Political Science) Chapter 10: The Romanow Commission on the Future of Health Care in Canada: Laying the Groundwork or a Missed Opportunity for Policy Change? - Patricia L. O'Reilly (Ryerson University, Politics and Public Administration) Chapter 11: The Walkerton Inquiry and Policy Change - Carolyn M. Johns Chapter 12: The Goudge Inquiry: Anatomy of Success for an Inquiry to Change Policy? - Lorne Sossin (Osgoode Hall Law School, Dean and Professor) Chapter 13: Commissions of Inquiry and Policy Change: A Comparative Analysis - Gregory J. Inwood and Carolyn M. Johns Bibliography Contributors
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».