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Enregistrement W580167031

The intergenerational transmission of parenting beliefs and the impact of the Supporting Father Involvement Program on parenting beliefs in western Canada

2014· article· en· W580167031 sur OpenAlexaboutno aff
Rachel H. Honig

Notice bibliographique

RevueSmith ScholarWorks (Smith College) · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Dynamics and Relationships
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDevelopmental psychologyPsychologyParenting skillsChild rearingPositive parentingParenting stylesSocial psychologyIntervention (counseling)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research examined the intergenerational transmission of parenting beliefs and the impact of the Supporting Father Involvement (SFI) program on parenting beliefs of program participants. In phone interviews, 49 participants from Western Canada were asked about parenting beliefs they hold most dear from their own growing up experience, how these beliefs influence their parenting, and if SFI strengthened or changed their beliefs. All participants had previously participated in SFI, an intervention designed to strengthen parenting, co-parenting, and couple relationships. Results from this study found the intergenerational parenting beliefs of participants to be putting the family first, discipline, unconditional love and support, and a love for learning. Participants described how their parenting beliefs helped created a closer bond within the family. SFI impacted parenting beliefs by providing a community forum to test pre-existing beliefs, helping to put values into practice, increasing sensitive parenting among parents, and strengthening beliefs; a few participants felt the program had no impact on their beliefs. This research demonstrates the prevalence of inter-generationally transmitted parenting beliefs and the specific values and beliefs of families living in Western Canada. Results indicated that through community and program support, families have the potential to increase their positive parenting behavior and strengthen pre-existing beliefs, such as father involvement, that specifically relate to the program's focus and goals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,215

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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