The Blackwell Handbook of Cross‐Cultural Management
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Preface. Editorsa Introduction. Part I: Frameworks For Cross--Cultural Management:. 1. National Culture and Economic Growth: Richard H. Franke (Loyola College), Geert Hofstede (Tilburg University), and Michael H. Bond (Chinese University of Hong Kong). 2. Generic Individualism and Collectivism: Harry C. Triandis (University of Illinois). Part II: Strategy, Structure, and Inter--organizational Relationships:. 3. Cultures, Institutions, and Strategic Choices: Towards an Institutional Perspective on Business Strategy: Mike W. Peng (The Ohio State University). 4. Knowledge Acquisition through Alliances: Opportunities and Challenges: Paul Almeida (Georgetown University), Robert Grant (Georgetown University) and Anupama Phene (University of Utah). 5. Cooperative Strategies Between Firms: International Joint Ventures: Louis Hebert (The University of Western Ontario) and Paul W. Beamish (The University of Western Ontario). 6. The Importance of the Strategy--Structure Relationship in MNCs: William Egelhoff (Fordham University). Part III: Managing Human Resources Across Cultures:. 7. Human Resource Practices in Multinational Companies: Chris Brewster (Cranfield School of Management). 8. Goal Setting, Performance Appraisal, and Feedback Across Cultures: Pino G. Audia (London Business School) and Svenja Tams(London Business School). 9. Employee Development and Expatriate Assignments: Mark Mendenhall (University of Tennessee), Torsten M. Kuehlmann (University of Bayreuth), Guenter K. Stahl, and Joyce S. Oslund. Part IV: Motivation, Rewards, and Leadership Behavior:. 10. Culture, Motivation, and Work Behavior: Richard M. Steers (University of Orgeon) and Carlos J. Sanchez--Runde (IESE University of Navarre). 11. Cross--Cultural Leadership: Peter B. Smith (University of Sussex) and Mark F. Peterson (Florida Atlantic University). 12. Women Leaders in the Global Economy: Nancy J. Adler (McGill University). Part V: Interpersonal Processes:. 13. Structural Identity Theory and the Dynamics of Cross--Cultural Work Groups: P. Christopher Earley (Kelley School of Business) and Marty Laubach. 14. Cross--Cultural Communication: Richard Mead (University of London) and Colin J. Jones (University of Hull Business School). 15. Cross--Cultural Negotiation and Conflict Management: Michele J. Gelfand (University of Maryland) and Christopher McCusker (Yale School of Management). Part VI: Corporate Culture and Values:. 16. Justice, Culture, and Corporate Image: The Swoosh, the Sweatshops, and the Sway of Pulbic Opinion: Robert J. Bies (Georgetown University) and Jerald Greenberg (Ohio State University). 17. Trust in Cross--Cultural Relationships: Jean L. Johnson (Washington State University) and John B. Cullen (Washington State University). 18. Business Ethics Across Cultures: Diana C. Robertson (Emory University). Index.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle