Athletes’ careers across cultures : The ISSP project
Notice bibliographique
Résumé
This symposium introduces the recent ISSP book project: “Athletes’ Careers across Cultures” (Stambulova & Ryba, 2013). The book editors and several chapter authors will discuss how culture (as a multilevel phenomenon) informs athletes’ career development as well as existing career research and career assistance programs around the world. The first presenter will briefly introduce the idea of “Athletes’ Careers across Cultures” project and then focus on two epistemological perspectives (‘waves’) in existing career research, such as the cross cultural perspective gravitating to the positivist epistemology, and the cultural mindset perspective located within a constructivist epistemological paradigm. She will further share the insights related to the emerging “third wave” based on the cultural praxis paradigm. The second presenter will focus on Canadian context tracing an evolution and introducing several theoretical frameworks and lines of current career research in Canada. The third presenter is going to discuss New Zealand context emphasizing how a change on the society/sport system level that is development of the Carded Athlete Program influenced carded athletes’ career development and transitional experiences. This presenter will also point out that a holistic perspective in managing athletes’ development in the Carded Athlete Program is only declared, and more should be done to incorporate this perspective in New Zealand’s sporting culture. The forth presenter will show how the holistic/developmental perspective embodied into the developmental model of transitions faced by athletes (Wylleman & Lavallee, 2004) has already informed both career research and career support services for athletes in Belgium (Flanders). The fifth presenter is going to emphasize the lessons learned from the analysis of career research and career assistance in 19 countries represented in “Athletes’ Careers across Cultures” and will proceed with a set of new challenges for career researchers and practitioners shaped as cultural praxis of athletes’ careers approach.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,022 | 0,008 |
| Communication savante | 0,011 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,016 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».