Psychology in human and social development : lessons from diverse cultures : a festschrift for Durganand Sinha
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Contemporary Psychology and the Mutual Understanding of India and Europe - A C Paranjpe Implications of Culture for Psychological Knowledge - Girishwar Misra Is Abnegation a Basic Experiential Trait in Traditional Societies? - Rogelio Diaz-Guerrero The Case of Mexico Psychology of Language Acquisition and Bilingualism in India - A K Mohanty The Cultural Input Disadvantaged Children's Deficiency in Learning to Read - Jerry S Carlson and J P Das What's the Remedy? An Ecological Perspective on Mental Health Problems of Tribal Children - R C Mishra Being and Becoming - T S Saraswathi A Child, Youth, Adult and 'Respectably' Aged in India Multicultural Attitudes and Identities in Canada - John W Berry Women, Work and Family in Urban India - Shalini Bharat Towards New Families? Leadership Research - R N Kanungo and J A Conger Basic Assumptions, Modal Orientations and Future Directions East and West in Harmony - Henry S R Kao and Ng Sek Hong A Glimpse of Managerial Practices among Chinese Corporations in Hong Kong School-Based Social Services as a Strategy for Community Empowerment and Human Development - Wayne H Holtzman Culture as a Factor in Community Interventions - R C Tripathi References Index
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».