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Enregistrement W609178709 · doi:10.1093/fs/knu274

Romans à clés: les ambivalences du réel <i>Romans à clés: les ambivalences du réel</i> . Sous la direction de A <scp>nthony</scp> G <scp>linoer</scp> et M <scp>ichel</scp> L <scp>acroix</scp> . (Situations, 2.) Liège: Presses universitaires de Liège, 2014. 203 pp.

2015· article· fr· W609178709 sur OpenAlexaboutno aff
Michaël Tilby

Notice bibliographique

RevueFrench Studies · 2015
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLiterature and Culture Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCarnivalesqueMoresAllusionLiteratureOperaDramaPoetryDiversity (politics)ArtPoliticsHistoryHumanitiesSociologyArt historyAnthropologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is difficult not to welcome a reflection on the much-maligned roman à clés, as the preferred spelling has it nowadays, particularly when conducted within a postmodernist perspective committed to demonstrating that conventional definitions of the genre beg important questions. These articles stem from a one-day seminar inspired by a special issue of Lettres classiques (2005), edited by Mathilde Bompart and Marc Escola, and the groundbreaking study by Sean Latham, The Art of Scandal: Modernism, Libel Law, and the Roman à Clef (Oxford University Press, 2009). They include a relentless but revealing sociological investigation by Bompart into the negative view of the roman à clés propagated in France during the past decade (in response to a flurry of examples pertaining to the worlds of the media, politics, the intelligentsia, music, and literature) and the reproduction, in translation, of Latham's introduction. (The translator's allusion to the ‘novelist’ T. S. Eliot is an obvious misinterpretation of Latham's reference to the author of Middlemarch.) Yet the volume overall, despite the presence of a model in the form of Michel Lacroix's central, if arguably slightly arid, contribution, fails to constitute un travail collectif that consistently addresses the same, fundamental, questions. The impression gained of unmediated diversity is less the result of the inclusion of drama (a play by the québecois playwright Normand Chaurette) and film (Woody Allen's Manhattan, 1979) or the occasional apologetic reference to poetry, and more the result of disruptive shifts between very different fields of cultural production. More seriously, some of the articles only gesture towards the advertised subject and present analyses that, while not necessarily lacking in worth, depend little on critical engagement with the specificity of the roman à clés. Anne Strasser, for example, asks pertinently whether Les Mandarins is a roman à clés (a label contested by Beauvoir but implicitly exploited by Gallimard) or autobiography, only to slide promptly into straightforward consideration of it as an ‘autobiographie déguisée’. Similarly, it is not clear how far re-evaluation of the roman à clés is advanced by Anthony Glinoer and Vincent Laisney's in itself excellent study of the ‘roman cénaculaire’ (Balzac, Murger, the Goncourts, and Zola); by Denis Saint-Amand's entertaining piece on ‘les micros-fictions du Petit Bottin des Lettres et des Arts’; or by Michael Finn's informative discussion of Rachilde. It is the authors of the final two contributions, Mathilde Barraband and Alexandre Gefen, who grasp the nettle most firmly. In her very interesting piece on novels of May 1968 (or, more specifically, ‘romans de la gauche prolétarienne’), Barraband keeps firmly in sight her question ‘est-ce qu'un roman à clés s’écrit ou se lit?' In his acute analysis of Jean-Benoît Puech's L'Apprentissage du roman, Gefen challenges head-on the notion of the roman à clés as a conservative genre. Other contributions, too, suggest that contemporary writing provides an especially rich corpus, in Quebec as well as in France. The discussions of earlier authors invariably leave conventional definitions disappointingly intact. The exception is the fine essay on Proust by Elisheva Rosen, who responds imaginatively to her brief throughout.

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,256
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,005
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
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