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Enregistrement W611714743

Negotiating Norms, Challenging Stigmas: Athletes’ Management of Gender, Sexuality, and Emotion on and off the Field

2013· dissertation· en· W611714743 sur OpenAlexaboutno aff
Jessica Légère

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2013
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSports, Gender, and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHuman sexualityPsychologyNegotiationSocial psychologyAthletesConformityConstruct (python library)Sexual orientationSocial constructionismGender studiesDevelopmental psychologySociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sport participation can be psychologically and socially damaging to athletes. Although sport is a major cultural force often correlated with socially positive aspects and benefits such as elevated self-esteem, academic success, and financial rewards, sport can also be a socially constructed site where individuals often feel pressured to conform to dominant gender and, by extension, sexual norms. Athletes often find themselves negotiating norms and challenging stigmas where gender and sexuality are concerned as they endeavour to fashion identities that will be deemed acceptable to the culture in which they find themselves. This dissertation outlines a study conducted to explore the complex symbolic significance attributed to the construction and performance of various male and female identities in the world of sports. In particular, it will examine the relationship between the sportsworld, as a social construct, and the subsequent pressure of the dominant gender/sexual norms. Questionnaires were handed out to fourteen different Canadian university sports teams (N=261) as part of a research project with the overarching objective of identifying the ways in which athletes cope with social stigmas, manage gender and sexuality identities and emotions, and achieve social conformity. With this in mind, the athletes were asked a range of questions, most of which focused on the following themes: athletic characteristics, coping strategies, emotions, and sexual orientation. This dissertation will offer a synopsis of the data and findings. It will conclude by discussing key limitations that have been identified over the course of the research and by suggesting topics requiring further investigation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,521
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,321
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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