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Enregistrement W613375084

Forms of memory in late twentieth and twenty-first century Scottish fiction

2011· dissertation· en· W613375084 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueERA · 2011
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueScottish History and National Identity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistoryGenealogyLiteratureAncient historyArt
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

According to Pierre Nora, “[m]emory and history, far from being synonymous, appear now to be in fundamental opposition”. Drawing on theories of memory and psychoanalysis, my thesis examines the role of memory as a narrative of the past in late twentieth-century and twenty-first-century Scottish literature. I challenge Nora’s supposition that memory and history are fundamentally opposed and I argue that modern Scottish literature uses a variety of forms of memory to interrogate traditional forms of history. In my Introduction, I set the paradigms for my investigation of memory. I examine the perceived paradox in Scottish literature between memory and history as appropriate ways to depict the past. Tracing the origins of this debate to the work of Walter Scott, I argue that he sets the precedent for writers of modernity, where the concerns are amplified in late twentieth and twenty-first century literature and criticism. While literary criticism, such as the work of Cairns Craig and Eleanor Bell, studies the trope of history, Scottish fiction, such as the writing of Alasdair Gray, James Robertson, and John Burnside, asserts the position of memory as a useful way of studying the past. Chapter One examines the transmission of memory. Using George Mackay Brown’s Greenvoe, I consider the implications of three methods of transferring memory. Mrs McKee’s refusal to disclose her experience indicates a refusal to mourn loss and to transmit memory. Skarf’s revision of historical narratives indicates a desire to share experience. The Mystery of the Ancient Horsemen demonstrates the use of ritual in the preservation and the communication of the past for future generations. Chapter Two studies the Gothic fiction of Emma Tennant and Elspeth Barker. I examine sensory experience as indicative of the interior and non-linear structure of memory. I argue that the refusal to accept personal and familial loss reveals problematic forms of memory. Chapter Three traces unacknowledged memory in Alice Thompson’s Pharos. I use Nicolas Abraham’s theory of the transgenerational phantom to consider the effects of this undisclosed memory. I argue that the past and its deliberate suppression haunt future generations. Chapter Four considers the use of nostalgia as a form of memory. I investigate the perceptions and definitions of nostalgia, particularly its use as a representation of the Scottish national past. Using Neil Gunn’s Highland River, I identify nostalgia’s diverse functions. I examine nostalgia as a way in which, through the Scottish diaspora, memory is transferred and exhibited beyond national boundaries. Chapter Five builds on the previous chapter and extends the analysis of the ways nostalgia functions. I study nostalgia’s manifestations in the diasporic Scottish-Canadian literature of Sara Jeanette Duncan, John Buchan, Eric McCormack, and Alastair MacLeod.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,716
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle