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Enregistrement W616323428 · doi:10.5860/choice.42-2897

Journey to the Ice Age: discovering an ancient world

2005· article· en· W616323428 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueChoice Reviews Online · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAmateurSettlement (finance)HistoryArchaeologyTRACE (psycholinguistics)GeographyWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

At the end of the Ice Age, small groups of hunter-gatherers crossed from Siberia to Alaska and opened the last chapter in the human settlement of the earth. Many left little or no trace. But one group - the Early Paleo-Indians - exploded suddenly on the archaeological record about 11,500 years ago and expanded rapidly throughout North America and, eventually, into South America. Why was this group so successful? To understand this, we need to know how they coped with change and different Ice Age environments. This book, by archaeologist and curator Peter Storck, focuses on the challenges faced by the Early Paleo-Indians of northeastern North America. A revealing, autobiographical account, Journey to the Ice Age is at once a captivating record of Storck's archaeological discoveries, as well as an introduction to the practice, challenges, and spirit of archaeology. Whether you're in your teens or in your 80s, if you've ever wanted to roll back the present and see the landscape of the past, this book is sure to delight you. Designed to take readers on their own journey to the ice age, the book includes a guided tour through Southern Ontario's archaeology-rich landscape. Of interest to both professional and amateur, student and teacher, specialist and novice, this personal, often evocative, account is bound to satisfy anyone who's ever yearned to ask an archaeologist: How do you know where to dig? Why do you do what you do? Or what does it all mean? Peter Storck takes readers on an intellectual odyssey in this personal account of the archaeological discoveries that highlight his 30 year career.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,552
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,177
Tête enseignante GPT0,484
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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