A Companion to Australian literature since 1900
Notice bibliographique
Résumé
Australian literature is one of the richest bodies of work in world literature, dealing not only with local Australian issues but also with themes and questions at the forefront of global literary discussion. This comprehensive new Companion takes a fresh look at Australian literature since 1900, taking a broad view of what literature is and viewing it with Australian cultural and societal concerns in mind. Especially relevant here is the heightened role accorded to Australia's indigenous people -- both in literature and in public discourse in the wider sense -- following the landmark 1992 Mabo decision on Aboriginal land rights. Thus two full chapters are devoted to indigenous literature and indigenous issues, which also inform many of the other chapters. Attention to other multicultural connections -- in chapters on Asian-Australian and Jewish-Australian literature and Australian-New Zealand literary relations -- reveal dimensions that few have fully examined. At the same time, the competing pull of Australia's continued connection to Great Britain is given its due.There are chapters on internationally prominent authors such as Patrick White, Peter Carey, David Malouf, and Christina Stead, as well as those of growing reputation such as Gerald Murnane and Tim Winton and less-publicized yet crucially important writers such as Xavier Herbert and Dorothy Hewett. There are also chapters on prose fiction, poetry, drama, children's literature, science fiction, and regional literature, as well as on women's writing and gay and lesbian writing. Together, the articles demonstrate that Australian literature is part of world literature, going beyond Eurocentric ideas of national literary history to reveal the full, resplendent variety of Australian writing. Nicholas Birns teaches literature at the New School in New York City and is editor of Antipodes: A North American Journal of Australian Literature and author of Understanding Anthony Powell (2004). Rebecca McNeer is Associate Dean at Ohio Southern University and has published on Shakespeare, Virginia Woolf, and Australian literature
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,003 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,043 | 0,023 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».