International mergers and aquisitions : a reader
Notice bibliographique
Résumé
1. Introduction & Overview. 2. 'The Economist Cases: How Mergers Go Wrong. PART I: GROWTH BY M&A. 3. Henry Manne: Merger & Market for Corporate Control. 4. Michael C Jensen: Take-overs: folklore & science. 5. H Donald Hopkins: Cross Border Mergers & Acquisitions, global & regional perspectives. 6. Bruce Kogut: Joint Ventures and the Option to Acquire. 7. Harry G Barkema & Freek Vermeulen: International Expansion through Start-up or Acquisition, a learning perspective. PART II: MOTIVES AND TARGETS. 8. HG Baumann: Merger Theory, Property Rights and the Pattern of US Direct Investment in Canada. 9. Russell W Coff: How Buyers Cope with Uncertainty when Acquiring Firms in Knowledge-Intensive Industries, caveat emptor. 10. Tomi Laamanen: Option Nature of Company Acquisitions Motivated by Competence Acquisiton. 11. Andrew C Inkpen, Anant K Sundaram & Kristin Rockwood: Cross-Border Acquisition of US Technology Assets. PART III: STRATEGIC PLANNING, TACTICS AND VALUATION. 12. Michael Keenan: Valuation Problems in Service Sector Mergers. 13. Harbir Singh & Cynthia A Montgomery: Corporate Acquisition Strategies and Economic Performance. 14. Roland Calori, Michael Lubatkin & Phillipe Very: Control Mechanisms in Cross-Border Acquisitions. 15. Pedro Gonzales, Geraldo M Vasconcellos & Richard J Kish: Cross-Border Mergers and Acquisitions, the undervaluation hypotheses. PART IV: MERGER PROCESSES. 16. Anthony F Buono, James L Bowditch & John Lewis III: When Cultures Collide, the anatomy of a merger. 17. Piero Morosini, Scott Shane & Harbir Singh: National Cultural Differences and Cross-Border Acquistion Performance. PART V: MANAGERIAL AND SOCIAL CONSEQUENCES OF MERGERS. 18. John J Siegfried and M Jane Bar Sweeney: The social & Political Consequences of Conglomerate Mergers. 19. Deepak K Datta Organisational Fit and Acquistion Performance, effects of post- acquisition integration. 20. Roland Villinger: Post Acquistion Managerial Learning in Central East Europe. PART VI: SUMMARY AND CONCLUSION. 21. Harvard Business Review: Round Table on Making Mergers Succeed. 22. Conclusions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».