Results of a Language Needs-Analysis Survey of Saga University Freshman and Sophomores in Native-Speaker Active English Classes
Notice bibliographique
Résumé
In 2006, a new program was established at Saga University with the primary purpose of improving students' English communication ability. The program in its current form has three elements: 1) one-credit Active English (AE) classes for Japanese freshmen (Honjo) and sophomores (Nabeshima); 2) non-credit classes in academic writing (2 levels), academic speaking (2 levels), TOEFL strategies and practice, and TOEIC strategies and practice for all Saga students through the International Student Center; and 3) various English for Academic Purposes courses (2 credits each) specifically for individual departments. The teachers of the classes are all native peakers of English, each with decades of English-teaching experience in various countries of North America, Asia, and Africa. Two of them are from Canada, two from the U.S., and one from Austraila. While the Saga University system labels all the AE classes, regardless of level, as simply「英語 N」, where N=native English-speaking teacher, the English labels are more descriptive, denoting both the style of the classes (active) and students' English skill level at entry: AE 1, AE 2, and AE 3. The survey was given to only the AE students, so all references that follow are to those students, only.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».