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Enregistrement W637940493 · doi:10.3141/2475-01

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2015· article· en· W637940493 sur OpenAlexaff
Anthony Perl, Andrew R. Goetz

Notice bibliographique

RevueTransportation Research Record Journal of the Transportation Research Board · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueAviation Industry Analysis and Trends
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesUniversity of Denver
Mots-clésRelevance (law)Software deploymentChinaTransport engineeringRail networkBusinessRegional scienceEngineeringIndustrial organizationEconomic geographyOperations researchEconomicsPolitical scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Because the United States has taken steps in recent years to invest significant funds to implement high-speed rail, it is important to consider how high-speed rail has developed elsewhere since its original deployment between Tokyo and Osaka, Japan, in 1964. The three models of highspeed rail development that have emerged over the past 50 years are (a) the exclusive-corridor strategy exemplified by Japan, (b) the hybrid-corridor strategy found in France and Germany, and (c) the comprehensive national network strategy pioneered by China. The relevance of these three models to high-speed rail development in the United States is conditioned by several factors, including previous attempts to develop high-speed rail in the country, the institutional organization of the existing U.S. freight rail industry, and external market dynamics. Although the U.S. railroad industry has evolved differently and moved apart from rail operations in many other countries, external market dynamics such as growing urban populations and increased demand for passenger rail transportation appear to be converging with those in the rest of the world. Accordingly, several lessons are drawn for the United States from global high-speed rail experience: (a) a higher degree of relevance and higher ease in knowledge transfer would occur from following the exclusive-corridor model, (b) less difficulty in knowledge transfer but less relevance would arise in adopting the hybrid-corridor model, and (c) more relevance but more difficulty of knowledge transfer accompanies pursuit of the comprehensive national network model.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,075
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,260
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,132 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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