MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W638085197 · doi:10.20361/g20w44

When I Feel Worried by C. Spelman

2014· article· en· W638085197 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Maria Tan

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueThemes in Literature Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyFeelingWorryAnxietyComprehensionPsychoanalysisSocial psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Spelman, Cornelia, When I Feel Worried. Illus. Kathy Parkinson. Chicago : Albert Whitman & Company, 2013. Print.In When I Feel Worried, readers follow a young guinea pig’s transformation from being full of worry and uncertainty, to being happy, engaged, and confident. Through the main character, the book’s creators, Cornelia Maude Spelman and Kathy Parkinson, identify situations that can induce worry, explore the physical and cognitive dimensions of the emotion, normalize these feelings, and introduce common practical strategies to reduce worry and anxiety.Author, Cornelia Spelman, uses simple, descriptive vocabulary suited to young children’s comprehension level, and presents examples to which they can relate. Children’s book illustrator, Kathy Parkinson, combines pale backgrounds with water colour illustrations outlined in black crayon. Her playful use of colour, pattern, and texture create a vibrant tableau. Although animals act as surrogates for humans in this book, Ms. Parkinson manages to portray very human expressions in the story’s animal characters. The colourful illustrations, positive messages, and relevant examples will appeal to young children. Prior to becoming a full-time children’s author and artist, Ms. Spelman was a clinical social worker. Her background as a therapist with children and families comes through in her work on When I Feel Worried. Ms. Spelman includes an introductory note to parents and teachers, framing anxiety as something that affects everyone, including children, and provides practical strategies for supporting young children as they manage their anxiety.Ms. Spelman and Ms. Parkinson have collaborated on numerous children’s works, including eight books that comprise the How I Feel Series; When I Feel Worried is the most current of these. Their literary works for young people have been translated into multiple languages.Highly recommended: 4 out of 4 starsReviewer: Maria TanMaria C. Tan is a medical librarian at the Abdul Khaliq Library in Alberta Health Services’ Cross Cancer Institute and a former editorial team member of the Deakin Review. She firmly believes that children's literature is an essential component in the fountain of youth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,820
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueThe Deakin Review of Children s LiteratureMême sujetThemes in Literature AnalysisTravaux en français237 207