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Enregistrement W638548272

Effects of a Feedback/Reward System on Speed Compliance Rates and the Degree of Speeding during Noncompliance

2012· article· en· W638548272 sur OpenAlexaffabout
Maryam Merrikhpour, Birsen Donmez, V. Battista

Notice bibliographique

RevueTransportation Research Board 91st Annual MeetingTransportation Research Board · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueTraffic and Road Safety
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHeadwaySpeed limitDriving simulatorCompliance (psychology)Limit (mathematics)CrashDegree (music)SimulationComputer sciencePsychologyControl theory (sociology)EngineeringMathematicsSocial psychologyControl (management)Transport engineering
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Speeding is known to contribute to crash risks and severities. One approach to inhibit speeding is to use technology to monitor driver speed and provide drivers with feedback. This paper investigates the effects of a feedback/reward system on speed limit compliance rates as well as the degree of speeding during noncompliance. Data utilized in this research were collected from 37 participants (20 to 70 years old) through a field trial commissioned by Transport Canada. In this field trial, a feedback/reward system was investigated, which provided feedback and rewards to the drivers based on speed limit compliance and safe headway maintenance. The trial consisted of three phases: baseline (two weeks), feedback (twelve weeks), and post feedback (two weeks). Real-time feedback was provided on an in-vehicle display. During the feedback phase, participants also accumulated reward points and could view related information on a special website. Results suggest that feedback increased speed limit compliance, and this positive effect, although dampened, was still apparent even after feedback removal. Moreover, when considering cases with no lead vehicle ahead, the positive effects persisted for high speed limit zones (70, 80, 90 and 100 km/h). In general, when the drivers were noncompliant, the degree of speeding was reduced by the presence of feedback.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,471
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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