Introduction to đ-adic Analytic Number Theory
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvĂ© un travail ne peut pas ĂȘtre vĂ©rifiĂ©e. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This book is an elementary introduction to $p$-adic analysis from the number theory perspective. With over 100 exercises, it will acquaint the non-expert with the basic ideas of the theory and encourage the novice to enter this fertile field of research. The main focus of the book is the study of $p$-adic $L$-functions and their analytic properties. It begins with a basic introduction to Bernoulli numbers and continues with establishing the Kummer congruences. These congruences are then used to construct the $p$-adic analog of the Riemann zeta function and $p$-adic analogs of Dirichlet's $L$-functions. Featured is a chapter on how to apply the theory of Newton polygons to determine Galois groups of polynomials over the rational number field. As motivation for further study, the final chapter introduces Iwasawa theory. The book treats the subject informally, making the text accessible to non-experts. It would make a nice independent text for a course geared toward advanced undergraduates and beginning graduate students. Titles in this series are co-published with International Press, Cambridge, MA. Table of Contents: Historical introduction; Bernoulli numbers; $p$-adic numbers; Hensel's lemma; $p$-adic interpolation; $p$-adic $L$-functions; $p$-adic integration; Leopoldt's formula for $L_p(1,\chi)$; Newton polygons; An introduction to Iwasawa theory; Bibliography; Index. Review from Mathematical Reviews: The exposition of the book is clear and self-contained. It contains numerous exercises and is well-suited for use as a text for an advanced undergraduate or beginning graduate course on $p$-adic numbers and their applications...the author should be congratulated on a concise and readable account of $p$-adic methods, as they apply to the classical theory of cyclotomic fields...heartily recommended as the basis for an introductory course in this area. (AMSIP/27.S)
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Prédiction distillée sur la base complÚte
Imitation des enseignantsNi prĂ©valence calibrĂ©e, ni vĂ©ritĂ© terrain. Validation humaine Ă venir. Apprise Ă partir de 10 348 Ă©tiquettes directes de Codex et de 10 348 Ă©tiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des tĂȘtes enseignantes seuillĂ©es; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des Ă©tiquettes humaines ni des Ă©tiquettes directes de modĂšles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Ătudes des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modÚle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux tĂȘtes enseignantes du modĂšle Ă©tudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catĂ©gorie, et le statut de validation accompagne chaque rangĂ©e tel quel.
Scores de référence d'un modÚle non mature (critÚres de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle