Crossing the bridge: self-evaluations and the Pacific Bridge program
Notice bibliographique
Résumé
Study abroad programs are run by many universities in Japan.This paper examines the 2010 -2011 Pacific Bridge (PB) program and student evaluations of their progress at the end of the PB program.A brief outline of the program is provided and the studentsʼ selfevaluations are discussed.Instructorsʼ comments on the cohortʼs progress are shown along with the authorʼs reflections.Recommendations on how the program can be improved are also given.１．Introduction This paper focuses on the 2010 -2011 Pacific Bridge (PB) program cohort and the selfevaluations of their progress at the end of the PB program.A brief background to the program is given followed by an analysis of the studentsʼ self-evaluations.Comments from the instructors on the cohortʼs progress are included along with some reflective comments from the author on the PB program.Finally, some recommendations on how the program can be improved are provided.２．Background The PB program is a joint undertaking between Ritsumeikan University and the University of British Columbia(UBC) .It aims to provide students with the chance to experience Canadian culture first-hand while studying at the best university in Canada.The program is offered each year over a four-week period from mid-February to mid-March.It was designed by UBCʼs Continuing Studiesʼ Centre for Intercultural Communication(CIC) and aims to "provide a unique, elite level, full-time, educational opportunity for international university graduates" (UBC, 2009, p.1 ; see Cripps, 2009) .Academic seminars given as part of the PB program allow students to experience learning in a Canadian university context and apply their critical thinking skills in various
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».