Cogs in the Classroom Factory: The Changing Identity of Academic Labor
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Foreword: Preserving Our Independence, Acting Together by David Montgomery Introduction: The Changing Identity of Academic Labor by Julie M. Schmid and Deborah M. Herman A New Divide: Faculty and Others Above and Below Mapping Social Positions within the Academy by Wesley Shumar and Jonathan T. Church Dueling Identities and Faculty Unions: A Canadian Case Study by Mike Burke and Joanne Naiman In a Leftover Office in Chicago by Joe Berry A New Generation, Charting New Waters More Than Academic: Labor Consciousness and the Rise of UE Local 896-COGS by Susan Roth Breitzer Pyrrhic Victory at UC Santa Barbara: The Struggle for Labor's New Identity by Richard Sullivan Unfinished Chapters: Institutional Alliances and Changing Identities in a Graduate Employee Union by James Thompson New Tactics, Old Battlegrounds Shutting Down the Academic Factory: Developing Worker Identity in Graduate Unions by Eric Dirnbach and Susan Chimonas Are You Now or Have You Ever Been an Employee?: Contesting Grad Labor in the Academy by William Vaughn The Politics of Constructing Dissent: The Rhetorical Construction of Faculty Union Membership by Darla S. Williams Afterword: Classroom, Lab, Factory Floor: Common Labor Struggles by Carl Rosen Index
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle